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Actividad 2 Fase 3

  Introducción En el presente escrito se habla de la interculturalidad como una forma de unificar la diversidad a través de puntos en común. Dentro del contexto de la educación, la interculturalidad está centrada en un aspecto importante que es la construcción de puentes en favor del desarrollo social y cultural, basado en la sostenibilidad y el respeto.           Discusión Considero necesario iniciar la reflexión con la presentación de un hecho de gran importancia para comprender nuestra realidad, y es el «descubrimiento de América». La importancia de iniciar el trabajo con esta apreciación radica en que dicho acto se consolidó sobre el desconocimiento del otro, el avasallamiento material y cultural de los pueblos que habitaban el territorio americano. Nosotros somos el fruto de esa situación, llevamos sangre de la conformación multiétnica de América Latina. Quizá no hemos logrado reflexionar respecto a las implicaciones que ello tiene para...

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  EDUCACIÓN INTERCULTURAL, ETNOEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN PROPIA       Integrantes JUAN JOSE BLANCO     Código: 517025   Tutor SANTIAGO ANDRÉS GUTIERRES       UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA     2021

Actividad 1

  Introducción El presente trabajo abarca una reflexión acerca de la manera en que el como la educación intercultural realiza aportes a las vivencias de las comunidades étnicas, y a la ves la forma como esta etnoeducación le da un enfoque integral al sistema educativo del país. Es de entender que en un país pluriétnico, multicultural, como el nuestro, requiere una integración de todos los actores a la vida comunitaria del país para desarrollar y potencializar la identidad nacional.             Reflexión Considero necesario iniciar la reflexión con la presentación de un hecho de gran importancia para comprender nuestra realidad, y es el descubrimiento de América, que como hecho histórico se puede resumir en el encuentro de una serie de expresiones culturales, distantes entre sí, pero en términos pragmáticos, todas conformadas por personas. Aunque, la importancia de iniciar el trabajo con esta apreciación radica en que dicho acto se c...

actividad 2

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  Referencias   Angarita, J y Campo, J. (2015). La educación indígena en proceso: Sujeto, escuela y autonomía en el Cauca, Colombia. Entramado, 11 (1), 176- 185. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265440664012 Caicedo, S. y Espinel, O. (2018) Educación indígena Kamëntzá. Crianza, pensamiento, escucha. Praxis y Saber, 9 (20), 15-40. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216- 01592018000200015&lang=es Ferrão, Vera M. (2010). Educación intercultural en América Latina: distintas concepciones y tensiones actuales. Estudios pedagógicos, ISSN 0716-050X, Vol. 36, Nº. 2, 2010, 343-352. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 07052010000200019&lang=es López, A y Cuello E. (2016). La educación intra e intercultural como enfoque pedagógico “propio”. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 7 (2), 370-387. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497857393006 Melo, N (2019). Enseñanza a partir de saberes trad...